Les étapes clés du développement de l'enfant
Au cours de ses premiers mois et de ses premières années, un enfant va traverser plusieurs étapes décisives dans sa construction. En effet, le développement de l’enfant est crucial dans sa construction personnelle ! Que ce soit d’un point de vue cognitif, psychomoteur, comportemental ou encore affectif, chaque période sera clé dans son évolution globale. Découvrez tout ce qu’il y a à comprendre du développement de l’enfant, de sa naissance jusqu’à ses 12 ans. Si vous avez pour objectif de travailler dans la petite enfance, vous serez très rapidement amené à le comprendre et à accompagner les enfants que vous aurez à charge à travers leurs différentes phases de transition.
LES PREMIÈRES ANNÉES : DE LA NAISSANCE À 3 ANS
Les premières années de la vie d’un enfant sont cruciales pour son développement. Durant cette période, l’enfant passe par de nombreuses étapes clés qui influencent sa croissance physique, mentale et émotionnelle. Nous allons ici nous concentrer sur le développement psychomoteur du nourrisson, en détaillant les différentes étapes qui jalonnent ses premiers mois de vie.
LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DU NOURRISSON
Au cours de ses premiers mois de vie, le nourrisson se développe à un rythme effréné, découvrant chaque jour de nouvelles sensations et apprenant à maîtriser ses mouvements. Parmi les principales étapes de son développement psychomoteur, nous pouvons identifier :
- Les premiers jours : le nourrisson a besoin de se reposer et de se nourrir pour prendre des forces.
- 1 mois : il commence à relever la tête lorsqu'il est sur le ventre et peut suivre des yeux un objet qui bouge devant lui.
- 2 mois : il attrape volontairement des objets et commence à gazouiller.
- 3 mois : il se retourne sur le ventre et sur le dos, tient sa tête droite, sourit et émet des sons variés.
- 4 mois : il se tient assis avec un peu d'aide, commence à babiller et à imiter les sons qu'il entend.
- 6 mois : il rampe à quatre pattes, se redresse en position assise tout seul et commence à explorer son environnement en le touchant et le goûtant.
- 9 mois : il se tient debout en s'appuyant sur les meubles, peut marcher à quatre pattes, dit "papa" et "maman" sans forcément les associer aux personnes.
- 12 mois : il marche tout seul, utilise des objets courants (cuillère, verre, téléphone) et montre du doigt pour désigner ce qu'il veut.
Les premiers mois : une vraie personne (0-2 mois)
Les deux premiers mois de la vie du bébé sont une période très importante. C’est à ce moment-là que se créent les premiers liens avec ses parents et que le bébé commence à prendre conscience de son corps et de son environnement. Au cours de cette période, le nourrisson :
- Dort la plupart du temps, mais il a besoin de se faire nourrir et d'avoir sa couche changée régulièrement.
- Commence à distinguer les sons et les voix qui l'entourent. Il peut être apaisé par une voix familière.
- Commence à suivre des yeux les objets qui bougent devant lui et à réagir aux stimulations visuelles.
- Peut émettre des sons différents en fonction de ses besoins (pleurs, gazouillis, cris...).
- Peut commencer à saisir des objets avec ses mains et à les porter à sa bouche.
Les débuts de la communication (2-4 mois)
Entre 2 et 4 mois, le bébé commence à entrer en communication avec son environnement et avec les autres. Il cherche à capter l’attention des adultes, à les imiter et à communiquer avec eux. Au cours de cette période, son développement cognitif et psychomoteur se développera encore plus. Ainsi, l’enfant :
- Gazouille de plus en plus souvent et commence à produire des sons variés.
- Sourit de manière plus intentionnelle et commence à imiter les expressions faciales des adultes.
- Suite des yeux les mouvements des adultes et peut reconnaître les personnes familières.
- Peut se calmer plus facilement lorsque les adultes lui parlent doucement ou le bercent.
L'affirmation de la personnalité (7 mois)
Entre 4 et 7 mois, la communication de l’enfant ne cesse de s’affiner. Ensuite, il commence à développer sa véritable personnalité : savoir ce qu’il aime, ce qu’il n’aime pas, exprimer des émotions… Et pour cause, à partir de 7 mois, les bébés commencent à affirmer leur unicité et commencent à :
- Avoir des préférences et des aversions envers certaines personnes, objets ou aliments.
- Manifester des émotions plus fortes et plus variées, comme la joie, la tristesse, la colère ou encore la frustration.
- Montrer un certain attachement à leurs parents et chercher leur attention, leur affection...
Les premiers pas (à partir de 10-12 mois)
Les premiers pas sont une étape importante du développement psychomoteur des bébés. Pour les parents, c’est un événement extraordinaire. Bébé, après avoir réussi à se tenir difficilement sur ses jambes, a appris à se déplacer en se tenant. Jusqu’au jour fatidique où il arrive à faire quelques pas tout seul ! Sachez que chaque enfant ira à son rythme et différents facteurs peuvent expliquer le fait qu’un enfant marche plus tôt ou plus tard qu’un autre.
L’important est de ne pas le brusquer et de l’accompagner dans la découverte de son équilibre. Les bébés peuvent généralement faire leurs premiers pas seuls vers l’âge de 10 à 12 mois. Mais certains n’arriveront pas à marcher jusqu’à 20 mois !
LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF CHEZ L'ENFANT DE 0 À 12 ANS
Le développement cognitif chez l’enfant de 0 à 3 ans est une période cruciale. Pendant cette période, l’enfant développe ses capacités intellectuelles, notamment la perception, la mémoire, la pensée, le raisonnement et l’imagination. Au sein des étapes clés du développement cognitif chez l’enfant de 0 à 3 ans, nous pouvons noter :
- La période sensorimotrice (0 à 2 ans) : l'enfant découvre son environnement à travers ses sens et ses mouvements. Il commence à comprendre les liens entre les actions qu'il effectue et les réactions qu'il reçoit.
- Le stade préopératoire (2 à 7 ans) : l'enfant commence à développer la pensée symbolique, ce qui lui permet de comprendre les concepts abstraits tels que la quantité et le temps. Il commence également à apprendre le langage et à se servir de la mémoire à court terme.
- Le stade des opérations concrètes (7 à 11 ans) : l'enfant développe des capacités de raisonnement plus complexes et commence à comprendre les relations de cause à effet. Il est également capable de classer et de trier les objets selon leurs caractéristiques communes.
LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE CHEZ L'ENFANT DE 0 À 3 ANS
Le développement du langage chez l’enfant de 0 à 3 ans est une étape très importante dans sa vie. Effectivement, au fil des mois, il va progressivement acquérir les compétences nécessaires pour comprendre et produire des mots et des phrases. Au sein des différentes étapes qui vont lui permettre d’appréhender le langage, nous pouvons noter la période :
- Prélinguistique (0 à 12 mois) : l'enfant commence à produire des sons et à comprendre le langage en observant les autres.
- De balbutiements (12 À 24 mois) : l'enfant commence à produire ses premiers mots et à les associer à des objets et des actions.
- Des phrases à deux mots (24 À 36 mois) : l'enfant commence à produire des phrases courtes en combinant deux mots.
LE DÉVELOPPEMENT MOTEUR JUSQU'À 3 ANS
Le développement moteur de l’enfant est crucial pour son autonomie et sa capacité à explorer le monde qui l’entoure. Jusqu’à ses 3 ans, il sera amené à gérer :
- Le contrôle de la tête (1 mois) : l'enfant commence à contrôler sa tête lorsqu'il est couché sur le ventre.
- Le retournement (4 à 6 mois) : l'enfant commence à se retourner de son ventre sur le dos et inversement.
- Le rampement (7 à 10 mois) : l'enfant commence à se déplacer en rampant.
- La position assise (6 à 9 mois) : l'enfant commence à s'asseoir sans soutien.
- La marche (12 à 15 mois) : l'enfant commence à faire ses premiers pas et à se déplacer de manière autonome.
L'IMPORTANCE DU DÉVELOPPEMENT DES SENS CHEZ LE BÉBÉ
Le développement des sens chez l’enfant de 0 à 3 ans est essentiel pour comprendre son environnement et interagir avec celui-ci. Au cours de ses premières années de vie, l’enfant va apprendre à exploiter ses sens pour découvrir et tenter de comprendre le monde dans lequel il évolue. Très vite, le bébé va utiliser ses sens pour apprendre à se repérer :
- La vue : dès les premiers jours de vie, l'enfant peut distinguer les formes, les couleurs et les mouvements. Au fil du temps, il va développer sa vision et devenir capable de reconnaître les objets et les personnes qui l'entourent.
- L'ouïe : le nourrisson est capable de percevoir les sons dès la naissance. Il va apprendre à différencier les sons et à reconnaître les voix de ses parents. Vers 2 mois, il commence à sourire lorsqu'on lui parle.
- Le toucher : le toucher est le premier sens développé par le bébé. Il permet à l'enfant de découvrir le monde en manipulant les objets, en touchant les différentes textures et en ressentant la douceur ou la rugosité.
- Le goût : dès la naissance, l'enfant a une préférence pour le goût sucré. Il va apprendre à en découvrir d'autres en goûtant différents aliments.
- L'odorat : le bébé est capable de reconnaître l'odeur de sa mère dès la naissance. Au fil du temps, il va apprendre à distinguer les différentes odeurs et à les associer à des expériences.
Le développement des sens chez l’enfant est important pour sa croissance et son apprentissage. Toutefois, il est important de rester vigilant aux troubles du développement sensoriel qui peuvent se manifester dès le plus jeune âge. Si vous avez des doutes, n’hésitez pas à consulter un professionnel de santé.
LES TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT POSSIBLES PENDANT LES PREMIÈRES ANNÉES
Les troubles du développement chez le jeune enfant peuvent être nombreux et varient d’un enfant à l’autre. Certains enfants peuvent présenter des troubles mineurs tandis que d’autres peuvent avoir des troubles plus sévères. Il est important de noter qu’ils ne signifient pas nécessairement que l’enfant aura des difficultés plus tard dans sa vie ! Mais cela peut nécessiter une intervention précoce et un suivi régulier.
Voici quelques exemples de troubles du développement possibles chez le jeune enfant :
- Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
- Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
- Trouble du développement du langage
- Trouble du développement moteur
- Retard de développement global
- Troubles sensoriels...
Il est important de consulter un professionnel de la petite enfance si vous avez des inquiétudes quant au développement de votre enfant. Un diagnostic précoce peut permettre une intervention précoce et un traitement approprié pour améliorer les compétences de l’enfant et faciliter sa vie future.
DE 3 À 6 ANS : LA PETITE ENFANCE
Le développement lors de petite enfance désigne le parcours durant lequel les enfants âgés de 3 à 6 ans développent leur santé physique, leur agilité mentale et leur bien-être émotionnel. C’est aussi une période charnière en termes d’aptitudes sociales et de développement des capacités d’apprentissage. En effet, l’enfant sera amené à évoluer en dehors de son foyer familial : il va rencontrer d’autres enfants, des professionnels de la petite enfance, etc.
C’est donc une période à ne pas négliger dans le développement de l’enfant ! Découvrez les différentes étapes clés pour les bambins lors de la petite enfance.
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR LORS DE LA PETITE ENFANCE
Le développement psychomoteur de l’enfant de 3 à 6 ans est marqué 3 grandes phases distinctes :
- La coordination des mouvements et des gestes devient plus précise.
- L'enfant développe sa motricité fine, notamment dans les activités telles que le dessin ou l'écriture.
- L'enfant apprend à sauter, courir et à manipuler différents objets.
Les mouvements de l’enfant sont donc plus assurés, il est plus libre dans ses déplacements et il accroit son indépendance.
LE DÉVELOPPEMENT DE L'IMAGINATION ET DE L'IDENTIFICATION
De 3 à 6 ans, l’enfant développe son imagination et son sens de l’identification. Il commence à se représenter mentalement des situations et des personnages imaginaires, et peut jouer à des jeux symboliques. Ici, il est important de stimuler son imagination, en lui proposant des activités créatives telles que des jeux, des sessions de dessins, etc.
Il commence par ailleurs à se construire une identité propre en se distinguant des autres et en se reconnaissant dans un groupe. D’où l’importance de faire évoluer l’enfant au sein d’un groupe, comme dans une maternelle par exemple : il affirme sa propre personnalité et à prendre sa place parmi les autres.
LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ET DE LA COMMUNICATION
La période de la petite enfance est marquée par un développement important du langage et de la communication. L’enfant acquiert un vocabulaire de plus en plus riche, car il :
- Apprend à construire des phrases de plus en plus complexes
- S'exprime de manière de plus en plus claire
Il commence également à comprendre les nuances de la communication verbale et non verbale. En somme, en dehors du langage, l’enfant est apte à comprendre et communiquer certains sentiments à travers les expressions faciales, les gestes, les postures, les mouvements du corps, le contact visuel…
LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF CHEZ L'ENFANT DE 3 À 6 ANS
Entre l’âge de 3 et 6 ans, le développement cognitif de l’enfant connaît une progression significative. Durant cette période, l’enfant commence à acquérir une compréhension plus approfondie des concepts de temps, d’espace et de quantité. Par exemple, il peut différencier les moments du jour (matin, après-midi, soir) et comprendre les notions de passé, présent et futur. Il peut également évaluer et comparer des objets en fonction de leur taille, de leur poids ou de leur nombre.
Parallèlement, la mémoire de l’enfant se développe davantage. Il est capable de se souvenir de séquences d’événements et d’histoires simples, et peut raconter des événements passés de manière plus cohérente. Son attention s’améliore également, lui permettant de se concentrer sur des tâches plus longues et de passer d’une activité à une autre de manière plus fluide.
LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF ET COMPORTEMENTAL
La période de la petite enfance est une étape cruciale du développement affectif et comportemental de l’enfant. Durant cette période, l’enfant commence à acquérir des compétences importantes liées à la gestion de ses émotions. Il apprend progressivement à reconnaître et à nommer ses propres sentiments. Cela lui permet d’exprimer ses émotions de manière plus adaptée. Par exemple, il peut commencer à dire qu’il est triste, en colère ou heureux lorsqu’il ressent ces émotions.
Il développe aussi une compréhension des émotions des autres : cette empathie croissante lui permet d’établir des liens émotionnels avec les autres et de développer des compétences sociales essentielles. En parallèle, l’enfant de la petite enfance commence à explorer son autonomie et à développer des compétences d’autorégulation. Il commence à vouloir faire les choses par lui-même, à s’habiller seul, à manger seul et à prendre des décisions simples. Cela contribue à renforcer sa confiance en lui et à développer son sentiment d’indépendance. En parallèle, il découvre aussi progressivement les normes sociales, telles que le partage, le respect des autres et le fait d’attendre son tour.
DE 6 À 11 ANS : AU CŒUR DE L'ENFANCE
Pendant cette période, l’enfant continue son développement de manière significative. À partir de 6 ans, il commence à avoir une vision plus globale du monde et peut faire des liens entre des concepts plus complexes. C’est aussi une période de grande avancée sur les plans physique, cognitif, social et émotionnel. C’est une période qui le rapproche doucement vers celle de l’adolescence. Découvrez toutes les étapes importantes de cette période de bouleversements pour l’enfant.
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT COGNITIF CHEZ L'ENFANT DE 6 À 11 ANS
Cette période de l’enfance est un moment crucial où l’enfant fait des progrès significatifs dans plusieurs domaines de développement. Il est essentiel de soutenir son apprentissage, de lui offrir des opportunités d’exploration et de favoriser un environnement sécurisant pour l’aider à s’épanouir pleinement. Ainsi, entre 6 et 11 ans, il pourra :
- Développer sa pensée logique et concrète : l'enfant est capable de comprendre des notions abstraites telles que la quantité, le temps et l'espace.
- Accroitre sa capacité de résolution de problèmes : l'enfant peut résoudre des problèmes complexes en utilisant des stratégies cognitives.
- Améliorer sa mémoire : l'enfant a une meilleure mémoire à court et long terme.
- Augmenter sa créativité : l'enfant est capable d'imaginer des scénarios plus élaborés et des solutions créatives aux problèmes.
Les mouvements de l’enfant sont donc plus assurés, il est plus libre dans ses déplacements et il accroit son indépendance.
LE DÉVELOPPEMENT DE L'ÂGE DE RAISON (6-8 ANS)
L’âge de raison est une période de grande curiosité et de développement pour l’enfant, principalement sur le plan intellectuel. Il commence progressivement à aborder des concepts plus complexes de la vie, marquant ainsi une évolution par rapport à l’enfance. Il apprend également à discerner le bien du mal et à comprendre les notions de justice et d’injustice.
L’enfant commence à développer sa capacité de raisonnement, ce qui signifie que les parents peuvent désormais s’adresser à sa raison. Malgré son affirmation de soi et sa capacité à exprimer des choix personnels, l’enfant ne gagne pas nécessairement en indépendance ni en responsabilité.
LA FIN DE L'ENFANCE (9-11 ANS)
La fin de l’enfance, qui correspond généralement à la tranche d’âge de 9 à 11 ans, marque une étape importante dans le développement de l’enfant. Pendant cette période, plusieurs aspects clés se manifestent :
- L'enfant commence à se projeter dans l'avenir : il envisage les conséquences de ses actions. Il développe une meilleure compréhension de la temporalité et est capable de planifier à plus long terme. Cette capacité émergente lui permet de prendre des décisions plus réfléchies et d'anticiper les résultats de ses choix.
- Il est capable de comprendre des notions plus abstraites : par exemple, il peut saisir les concepts de justice et d'équité. Il commence à réfléchir de manière plus logique et critique, en remettant en question les idées et en formant ses propres opinions. Son raisonnement devient plus mature et il peut envisager des perspectives différentes.
- Il fait face à des changements émotionnels : il peut ressentir des fluctuations d'humeur plus marquées et une plus grande sensibilité aux opinions des autres. Il est important de lui fournir un soutien émotionnel et de l'aider à développer des compétences d'autorégulation pour faire face à ces changements.
Cette période marque une transition significative entre l’enfance et l’adolescence. L’enfant de 9 à 11 ans se trouve dans une phase de développement dynamique, où il fait des progrès cognitifs, sociaux et émotionnels importants. Il est essentiel de lui offrir un environnement stimulant, sécurisant et de favoriser des opportunités d’apprentissage et de socialisation pour l’aider à s’épanouir pleinement.
LE DÉVELOPPEMENT DE L'AGRESSIVITÉ ET LA GESTION DES ÉMOTIONS
Pendant cette période de développement, qui correspond généralement à l’enfance tardive, l’enfant peut expérimenter des émotions intenses telles que la colère, la frustration et l’agressivité. Il est essentiel de l’aider à comprendre et à gérer ces émotions afin qu’il puisse développer des compétences sociales et émotionnelles saines. Pour l’accompagner lors de cette période délicate, vous pouvez :
- Valider ses émotions : lorsque l'enfant exprime des émotions négatives, il est crucial de les valider plutôt que de les minimiser ou de les ignorer. En montrant de l'empathie et en reconnaissant ses sentiments, vous lui apprenez que ses émotions sont légitimes et qu'il a le droit de les ressentir.
- Encourager la gestion émotionnelle : aidez le à développer des stratégies de régulation émotionnelle. Cela peut inclure des techniques de respiration profonde, la pratique de la relaxation, l'expression artistique ou physique, ou encore la communication assertive. Encouragez-le à trouver des moyens constructifs de gérer sa colère ou sa frustration.
- Souligner les comportements positifs et les efforts : félicitez-le lorsqu'il utilise des stratégies appropriées pour faire face à des situations difficiles. Cela renforcera son estime de soi et sa motivation à continuer à développer ces compétences.
En aidant l’enfant à comprendre et à gérer ses émotions de manière saine, vous favorisez son développement social et émotionnel. Cela lui permettra de cultiver des relations positives, de résoudre les conflits de manière constructive et de faire face aux défis de manière adaptée.
L'IMPORTANCE DU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L'ENFANT
Le développement global de l’enfant englobe tous les aspects de sa croissance, incluant son développement physique, cognitif, socio-émotionnel, linguistique, moral et créatif. Il est essentiel de prendre en compte ces différents domaines pour accompagner au mieux l’enfant dans son épanouissement.
En reconnaissant l’importance du développement global de l’enfant, nous pouvons créer un environnement favorable qui privilégie son épanouissement dans tous ces domaines. Cela lui donne les meilleures chances de grandir en tant qu’individu équilibré et épanoui.
LES ÉTAPES DE L'ENFANCE À L'ADOLESCENCE
Pendant l’enfance, l’enfant passe par différentes étapes clés de développement, telles que le développement psychomoteur, le développement du langage, le développement affectif et comportemental, ainsi que le développement cognitif. Ces étapes sont importantes pour la croissance et le développement de l’enfant et peuvent affecter sa santé et son bien-être à long terme.
L’adolescence est une période de transition qui marque la fin de l’enfance et le début de l’âge adulte. Pendant cette période, l’individu commence à se poser des questions sur son identité, sa place dans le monde et son avenir. C’est une période où les changements physiques et hormonaux sont importants, mais aussi une période où les interactions sociales et les relations interpersonnelles sont plus complexes et ont un impact significatif sur le développement de l’adolescent.
Il est important de comprendre ces différentes étapes de développement de l’enfance à l’adolescence afin de mieux comprendre les besoins de l’enfant à chaque étape et de l’accompagner au mieux dans sa croissance et son développement global. En tant que parent, professionnel de la petite enfance ou de la santé, il est essentiel de se tenir informé de ces étapes de développement afin d’aider les enfants et les adolescents à surmonter les défis et à atteindre leur plein potentiel.
FAQ AUTOUR DU DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT
NOURRISSON JUSQU'À QUEL ÂGE ?
Un nourrisson est un enfant âgé de 0 à environ 6 mois, qui est encore allaité ou nourri au biberon. Cependant, la période de nourrisson ne se limite pas seulement à l’âge, mais également aux étapes cruciales de développement telles que la capacité de s’asseoir et de marcher, ainsi qu’à la relation fusionnelle entre l’enfant et sa mère. Selon le Dr Grandsenne, l’enfant doit être capable de s’asseoir seul avant l’âge d’un an et de marcher seul avant l’âge de deux ans. En résumé, les deux premières années de vie de l’enfant sont cruciales et méritent une attention particulière.
À QUEL ÂGE UN BÉBÉ COMPREND QUAND ON LE GRONDE ?
En général, il est recommandé de commencer à gronder son bébé entre 8 et 12 mois, lorsque le bébé commence à comprendre certains mots et que sa capacité de mémoire s’accroît. Cela permet au bébé de se souvenir des moments où il a été grondé et pourquoi. Cependant, certains parents estiment que leur bébé comprend tout dès le plus jeune âge, tandis que d’autres préfèrent attendre un peu avant de poser des limites. Il est important de préciser que gronder un bébé ne doit pas être confondu avec la violence physique ou verbale. Discuter et expliquer les raisons de l’interdiction est également important pour encourager une communication saine entre les parents et l’enfant.
BÉBÉ APPLAUDIT À QUEL ÂGE ?
En général, les bébés commencent à applaudir entre 6 et 9 mois, bien que le développement individuel puisse varier considérablement. Pour être capable d’applaudir, les bébés ont besoin d’une certaine coordination et force musculaire, ainsi que d’une certaine compréhension de leur environnement pour être motivé à le faire. En résumé, l’âge auquel un bébé commence à applaudir est lié à son développement moteur et cognitif.
NOUVEAU-NÉ : JUSQU'À QUEL ÂGE ?
Un nouveau-né est un bébé âgé de 0 à 28 jours. Il est généralement né à terme, pèse entre 2,5 kg et 4,3 kg et mesure entre 45 cm et 55 cm de longueur. Les premiers jours de sa vie, un nouveau-né peut perdre environ 10 % de son poids de naissance, ce qui est normal. Après un mois, le bébé est qualifié de nourrisson jusqu’à environ 6 mois.
À QUEL ÂGE UN BÉBÉ FAIT-IL BRAVO ?
Un bébé commence à être plus expressif à partir de l’âge de 8 mois, qui marque également le début des prémices de la marche et de la prise de conscience de ses membres. Ainsi, l’âge de 8 mois est considéré comme une étape importante dans le développement moteur de l’enfant.
